Н Новогодний калейдоскоп


 4 и 5 недели тема наших занятий "Новогодний калейдоскоп"

Цели и задачи:Приобщение детей к праздничной культуре.

2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3.Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.

4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем  родителям:

- прослушать  аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;

- рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;

- подготовить материал для тематической выставки  поделок «Папа, мама, я – творческая семья».

 - посетить выставку детских работ  для родителей в старшей группе;

- рассмотреть вместе с ребенком  новогодние игрушки.

- поиграть в игру «Подскажи  словечко» по стихотворению  К Чуковского «Елка»;

- посетить выставку с ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок «Волшебный новогодний шар на елочку»;

- разучить стихотворение о елке;

- пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними песнями;

- изготовить атрибуты для новогоднего утренника совместно с ребенком;

- подготовить вместе с детьми материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;

- прогуляться по снежному городку на главной  площади города, понаблюдать  с ребенком за ледяным домом снегурочки;

Город мастеров

 

3 неделя декабря тема наших занятий "Город мастеров"

Цели и задачи:Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)

-Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами

-Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе.

- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.

- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.) 




З Здравствуй,зимушка-зима

 

1 и 2 неделя декабря тема наших занятий "Здравствуй,

зимушка-зима"

Цели и задачи:.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде.

- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».

-  совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.

- изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.


готовится к зиме


 4 неделя ноября тема наших занятий

"Кто как готовится к зиме"

Цели и задачи:

Развивать умения сравнивать предметы по величине, соотносить их. Упражнять в развитие умения ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления от себя (вверху - внизу, впереди – сзади, справа – слева); различать правую и левую руки.Побуждать детей устанавливать причинные связи: наступила осень, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опали листья, трава завяла – люди надевают теплую одежду, птицы и звери готовятся к зиме. Рассказать об особенностях состояния конкретных животных в разные сезоны («Медведи, ежики)

Образовательная деятельность в семье

- понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;

- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;

- поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;

- почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.



 впадают в спячку, птицы собираются в стаи и улетают»).

правила поведения в траспорте

 С детьми провели тематическое занятие на тему "Правила поведения в общественном транспорте"

Цели и задачи:Познакомить детей с правилами поведения в общественном траспорте,формировать знания о траснспорте,его предназначении

Аппликация "Автобус"






Здоровей-ка


 3 неделя ноября тема наших занятий "Здоровей-ка"

Цели и задачи Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;

 

 

тТ Транспорт

 

2 неделя ноября тема наших занятий 

"Транспорт"

Цели и задачи:Расширение знаний  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.     Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).     Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта

-         Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем с ребенком:прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,

-         чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

-         учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге

 


Праздник осени

 27 октября у нас состоялось развлечение для детей "Праздник Осени"

Цель:Создание радостного,праздничного настроения,положительных эмоций у детей
























Народная культура и традиции

 

3 неделя октября тема наших занятий "Народная культура и традиции"

Цели и задачи:

Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

Образовательная деятельность в семье:

- посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства;

-домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

-для домашнего чтения – пословицы, поговорки, потешки Т; И; Тарабарина, Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль», Хитрая лиса»; о народных приметах, праздниках, народной кухне;

-побеседовать «Какую одежду носили бабушки наших бабушек»;

Субботник

 





Для развития у детей трудовых навыков,приучения к труду,формирования

положительного отношения к труду других людей,с детьми проводятся субботники по уборке участка,группы





Я-человек

2 неделя октября тема наших занятий

"Я-человек"

Цели и задачи:
  Развивать представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка), хожу в детский сад, в группе мои друзья.

Формировать представление детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

  Развивать интерес к сверстнику, желание взаимодействовать с ним.

Образовательная деятельность в семье:

   совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду;);

-побеседовать с детьми о труде взрослых в семье; прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки», «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой»;



Лепка на тему "Человек"

Цель:закрепить с детьми умение пользоваться пластилином,создавая из отдельных частей единое целое (человечка)






Животный мир (птицы,насекомые)

 

1 неделя октября тема наших занятий "Животный мир (птицы,насекомые)"

Цели и задачи:

Расширять представления детей о птицах,насекомых, учить употреблять названия птиц и насекомых в единственном и во множественном числе, в родительном падеже множественного числа, существительные с обобщающим значением.


День пожилого человека

 

1 октября мы в группе с детьми провели тематическое занятие посвященное

 "Дню пожилого человека" и сделали открытки для своих бабушек и дедушек

Цели и задачи:Познакомить детей с праздником, воспитывать уважение к старшему поколению




Краски осени

4 неделя сентября тема наших занятий 

"Краски осени"

Цели и задачи:Учить подбирать одежду в соответствии с погодой.

Формировать у детей опыт поведения в среде сверстников, воспитывать чувство симпатии к ним. Способствовать накоплению опыта доброже­лательных взаимоотношений со сверстниками, воспитывать эмоциональ­ную отзывчивость (обращать внимание детей на ребенка, проявившего заботу о товарище, поощрять умение пожалеть, посочувствовать).Формировать умение спокойно вести себя в помещении и на улице: не шуметь, не бегать, выполнять просьбу взрослого

Образовательная деятельность в семье:

‑ наблюдение за осенними листьями (цвет, форма, как падают, кружатся);

‑ поучаствовать в конкурсе «Осенний калейдоскоп »;

‑ чтение и рассматривание книг об осени;

‑ закреплять с детьми порядок одевания;

‑ понаблюдать за трудом взрослых на огороде, привлечь к совместной деятельности.

‑ посмотреть мультфильм или прочитать сказку Сутеева «Под грибом»

‑ совместно с детьми понаблюдать за осенними явлениями природы(листопад, дождь, ветер)




Урожай

 

3 неделя сентября тема наших занятий "Урожай"

Цели и задачи:

Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста».

Учить узнавать овощи и фрукты по цвету, величине, вкусу, называть их, различать по внешнему виду. ‑ Формировать представление о труде взрослых на огороде, сборе урожая. Закреплять представления детей об овощах. Формировать представление о характерных признаках некоторых овощей, их цвете - знакомство с формами овощей и фруктов. Учить сооружать постройки по образцу, соотносить размеры построек с размерами овощей (помидор, огурец).

Занятие -художественное творчество "Чашка с фруктами"

Цель:закрепить знания детей о фруктах,формировать умение распологать предметы согласно заданному образу,закрепить умение пользоваться клеем и кистью








Мой дом моя страна


2 неделя сентября тема наших занятий "Мой дом,моя страна"

Цели и задачи:

-    Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

     - Знакомство с родным городом, с городскими видами транспорта, основными достопримечательностями.

      -Совершенствование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть имена членов своей семьи и персонала группы).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем Вам:

- поговорить с ребенком о своем городе, домашнем адресе;

- поговорить о правилах безопасного поведения дома, в детском саду, на улице;

- оформить фотоальбом «Мы гуляем по городу»;

- нарисовать с ребенком «Свой любимый коврик»;

- привлекать к оказанию посильной помощи дома.



День знаний

Мы очен


ь рады видеть Вас и Ваших деток в нашей группе "Бабочки".От всей души поздравляем с началом учебного года.

Тема нашего первого за


нятия "День знаний"



Берегите природу

 

Правила поведения на природе

 

При выезде загород на природу, у нас возникает вполне естественное желание получить максимум приятных эмоций и впечатлений. Но суровая реальность состоит в том, что куда б мы не направились, гарантированно встречаем следы своих неряшливых предшественников: выгоревший от костра лес, вытоптанные растения на полянках и горы пластиковых бутылок. Такое неприятно видеть всем, но не каждый желает убирать даже за собой, не то что за другими отдыхающими!

Можно делать вид, что дисгармония вокруг не омрачает ваш отдых, игнорировать неприятные элементы пейзажа, однако гораздо проще и важнее соблюсти несложные правила поведения на природе, и оставить после себя райский уголок природы в ее первозданном виде. Насколько бы улучшилась ситуация вокруг, если бы каждый человек действовал согласно правилам, задумайтесь об этом.

 

Уборка мусора за собой

Даже невзначай брошенная апельсиновая или банановая шкурка способна испортить собой окружающий пейзаж. Она, как впрочем, и банка или пластиковая бутылка сама собой не исчезнет. Очень важно убрать за собой на природе, и неплохо бы при этом захватить чужые бутылки и полиэтиленовые пакеты. Не исключено, что данное местечко приглянется вам и в следующий раз, особенно если вы оставите после себя чистоту. Если нет возможности забрать мусор с собой, его необходимо сжечь. Это радикальный способ борьбы с мусором, но не стоит прибегать к нему часто, сгоревший пластик отравляет воздух, почву и воду на месте сжигания.

 

Проявите осторожность с огнем

Правила безопасного поведения на природе диктуют, что если вы развели костер, обязательно потушите его, когда будете уходить. Костер достаточно залить водой, только проследите, чтобы не остались тлеющие угольки. Особенную угрозу открытый огонь несет при ветреной и сухой погоде, поскольку может стать очагом лесного пожара. Вследствие пожара, место отдыха останется неуютным и мрачным на много лет. К столь печальным последствиям может привести и небрежно брошенный окурок. Лучше всего закапывать окурки в землю, хотя бы неглубоко, это не только предотвратит пожар, но и не нарушит природной гармонии.

 

Не оставляйте после себя следы пребывания

Если вам приглянулся по душе замечательный природный уголок, это вовсе не означает, что на данном месте следует оставить свой «автограф». Кора деревьев, камни и скалы должны радовать глаз, а не нести информацию, что там были вы. Это не только портит красоту природы, но и наносит ей непоправимый вред, да и вряд ли кто поблагодарит вас за такой «подвиг».

Сохраняйте после себя цветы и бережно относитесь к животным

Посещая красивые поляны, на которых растет множество цветов, многие ошибочно считают, что в память о хорошо проведенном времени вправе собрать себе букет. Памятка – правила поведения на природе, взывает к совести. Ведь если так будет поступать каждый человек, то, что же будет радовать наш глаз в следующий раз? По отношению к растениям и животным, лучше всего избрать созерцательную позицию. А по отношению к диким зверям желательно выдерживать небольшое расстояние, даже если зверушка вам показалась безобидной. Стремясь защитить свое жилище и потомство, дикие животные не всегда рады большой и шумной компании, и вам следует уважать их потребности, ведь природа их дом. Наслаждаясь общением с дикой природой, проявляйте внимание и бережное отношение.

 

К чему приучать на природе детей

Правила поведения детей на природе никто не отменял. Если вы взяли с собой на отдых ребятишек, то старайтесь быть для них примером, ведь в будущем, они будут вести себя так, как вы их научите этому с детства. Не оставляйте ребятню на природе без присмотра, особенно если рядом есть водоемы, либо другие опасные места (муравейники, непроходимые кустарники, острые камни). Ведь для детей все интересно, они не понимают, какую опасность в себе таит дикая природа, и пытаются играть с каждым найденным предметом. Не просто запрещайте детям трогать неизвестные растения и грибы, а рассказывайте об опасности, которую в себе таит дикая природа. Ведь детям нужно объяснять причину запрета, тогда они способны понять.

Выбираясь на природу, помните о будущем, о том, от каждого из нас зависит, что из созерцаемых сегодня красот и в каком состоянии мы оставим нашим детям. Ведь, если каждый человек станет думать, что лично от него ничего не зависит, тогда ничего собственно и не изменится.

 


День защиты детей

 

В День Защиты детей у нас в гостях аниматоры в костюмах сказочных героев встречали деток у входа,затем показали праздничное представление