Весна шагает по планете

 

4 неделя марта тема наших занятий 

"Весна шагает по планете"

Цели и задачи:

-Обогащение представлений детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты, могут играть с песком, водой).

-Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

-Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем :

• организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

• привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

• наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

• использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

• обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

• почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

• поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

• поиграть в игры на развитие воображения: «Чудесный мешочек»,

• привлекать к работе с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

• прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например;

• привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

• 
  
  
  
  
  
  

Быть здоровыми хотим

 

Цели и задачи:

-Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

-Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

- Становление интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

Занятие-аппликация "Здоровье зубов"

Рекомендация для родителей. "Быть здоровыми хотим"

Рекомендации для родителей по теме «Быть здоровыми хотим»

Организуйте правильное питание

1.     Рацион должен быть сбалансированным, разнообразным и содержать достаточное количество белков, жиров, углеводов, витаминов и микроэлементов. Основные принципы:

2. Регулярность. Ребёнок должен есть не менее 4 раз в день (завтрак, обед, полдник, ужин) в одно и то же время. 
3.  Разнообразие. В меню должны присутствовать овощи, фрукты, крупы, нежирное мясо, рыба, молочные продукты. 
4.  Здоровые способы приготовления. Отдавайте предпочтение отварной, тушёной, запечённой пище или приготовленной на пару. Избегайте жареных блюд и фастфуда. 
5. Ограничение сахара и соли. Минимизируйте потребление сладостей, газированных напитков, колбасных изделий
6. Питьевой режим. Обеспечьте достаточное потребление воды. 

7.     Пример полезного завтрака — каша (овсяная, гречневая, пшённая) с добавлением творога или других белковых продуктов. 

8.     Поощряйте физическую активность

9.     Движение укрепляет мышцы, скелет, сердечно-сосудистую систему и служит профилактикой переутомления. Варианты активности:

10. подвижные игры;
11. пешие прогулки;
12. бег, туристические походы;
13. занятия спортом (танцы, гимнастика, плавание, лыжи и др.). 
14.  Важно выбирать занятия, которые интересны ребёнку, и избегать перегрузок. 

 

15.  Следите за гигиеной и здоровьем

16. Личная гигиена. Приучайте ребёнка мыть руки, чистить зубы, следить за чистотой тела и одежды. 
17.  Здоровье глаз. Делайте перерывы при работе с книгами или гаджетами (каждые 30–40 минут отдыхать 15 минут), ограничьте время за компьютером и телевизором, обеспечьте хорошее освещение рабочего места. 
18.  Осанка. Следите за положением тела во время сидения: спина должна быть прямой, плечи опущены, ребёнок не должен опираться на спинку стула. 
19.  Регулярные осмотры у врача. Своевременно посещайте педиатра, проходите профилактические осмотры, включая визиты к офтальмологу. 

20.  Используйте закаливание

21.  Закаливание повышает сопротивляемость организма к инфекциям. Начинать можно с простых мер:

22. не кутать ребёнка;
23. часто проветривать помещение;
24. не закрывать окна наглухо;
25. гулять в любую погоду (с учётом возраста и состояния здоровья). 
26.  Более активные методы (обливания, обтирания) стоит применять после консультации с врачом. 

27.  Контролируйте время с гаджетами

28.  Ограничивайте время, которое ребёнок проводит за компьютером, с планшетом или телефоном. Свет от экранов может мешать засыпанию, а длительное использование гаджетов — нагружать зрение. 

29.  Создайте благоприятную психологическую атмосферу

30.  Эмоциональное состояние ребёнка во многом зависит от атмосферы в семье. Любовь, поддержка, общение и отсутствие конфликтов укрепляют психическое здоровье. Важно учить ребёнка справляться со стрессом и выражать эмоции конструктивно. 

31.  Будьте примером

32.  Дети часто копируют поведение взрослых. Если родители сами соблюдают принципы здорового образа жизни — правильно питаются, занимаются спортом, соблюдают режим и следят за гигиеной, — ребёнок с большей вероятностью будет следовать их примеру. 

33.  Вакцинация

34.  Следуйте графику Национального календаря профилактических прививок. Вакцинация — эффективный способ защитить ребёнка от опасных инфекций. 

35.  Дополнительные советы

36. Вовлекайте ребёнка в процесс. Пусть помогает выбирать продукты, готовить еду, планировать прогулки. 
37. Рассказывайте о здоровье. Объясняйте в доступной форме, почему важно есть овощи, заниматься спортом, мыть руки. Используйте примеры из жизни, книги, мультфильмы. 
38.  Избегайте жёстких ограничений. Если ребёнок иногда ест «нездоровую» еду, не стоит делать из этого драму. Главное — общий баланс рациона. 

39.  Здоровье ребёнка — результат комплексного подхода, который включает не только физические аспекты, но и эмоциональное благополучие, семейные ценности и привычки, формируемые с детства.

 

 

Поздравляем наши девчонок!!!!!!

 

Женский день

 

1 неделя марта тема наших занятий "Женский день"

Цели и задачи;

-Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

- Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем;

- составить вместе с ребенком рассказ «Что за чем?» (последовательность режимных моментов).

- показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения

- предложить совместно составить рассказ «Мы умеем отдыхать»

- совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками

- совместно составить рассказ «Мы умеем отдыхать»

- Совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками

- Принести фотографии бабушек и мам.

- Предложить мамам рассказать детям о своей работе.

- Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

- Выставка семейных фотографий «Мамы нашей семьи»

- Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки »;

- Посетить выставку совместных работ детей и родителей «Первые цветы»

- Посетить выставку детского творчества в группе «Цветы для мамы»

Проводы зимы-Масленница

 

Зиму провожаем-            весну   встречаем!!!!!

Маленькие исследователи

 

4 неделя февраля 

тема наших  занятий "Маленькие исследователи"

Цели: 

1. Систематизировать знания о способах безопасного поведения для себя и окружающего мира природы

2. Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем  родителям:

- изучить дыхательную разминку;

 - нарисовать носы своих родственников; посмотреть картинки носов животных и птиц и попытаться их нарисовать

- выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, мыло и т.д.) и как пахнут вредные.

- сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий

 - обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения

- предложить изготовить совместно с ребёнком журнал «Лоскутная мозаика из ткани»-. развивать умение детей рассказывать: описывать предмет,  созданной ребенком

- предложить совместно с ребёнком  составить рассказ «Для чего нужна вода?»

- создать дома условия для исследовательской деятельности детей (игры с водой, помощь в приготовлении обеда, особенно в выпечке)

- приготовление  совместно с детьми мороженого  в домашних условиях.

 Больше информации по теме можно получить здесь;