Праздник Весны и труда

Сидим дома с пользой! 

Рекомендации для родителей по воспитанию и обучению детей.

Тема недели «1 мая - день труда!»                    

Цель: Вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии; глаголы, обозначающие трудовые действия. Совершенствовать умение выражать свою точку зрения

Задачи :Закрепить умения  детей изготавливать украшения для группы к празднику, в сотворчестве с воспитателем выполнять гирлянду, самостоятельно вырезать флажки и цветы (по контуру). Воспитывать желание участвовать в совместной творческой деятельности.

Расскажите детям о празднике 1 Мая:

1 Мая - Праздник весны и труда! День 1 мая, как и 8 марта, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие (и женщины и мужчины) устраивали шествия — демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа.

В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД».

Выучите с ребенком стихотворение:

Тёплым днём весенним ясным

Раньше всех, дружок, встречай

Удивительный, прекрасный,

Добрый праздник Первомай!

Загадайте ребенку загадки о профессиях:

1)Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят.
Строит школы, магазины, строит новые дома,
Строит целые деревни, даже строит города.
Не шахтер и не водитель,
Всё построит нам... (строитель)

2) Дороги все ему знакомы, он в кабине словно дома.

И все правила движения знает твёрдо, без сомненья.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофёр)

3) В белоснежном он халате

Лечит всех больных в палате.

Если вдруг беда случится,

То на "скорой" он примчится.

Сделает укол – не плачь, ведь все болезни лечит… (ВРАЧ)

Прочитайте ребенку пословицы о труде, разберите их смысл:

Что посеешь, то и пожнёшь.

Труд человека кормит, а лень портит.

Терпенье и труд всё перетрут.

Мала пчела, и та работает.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

Поиграйте с ребенком в дидактические игры:

«Для какой профессии это нужно?»

- Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… - продавцу.

- Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… - дворнику.

- Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… - прачке.

- Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… - парикмахеру.

«Угадайте, что я делаю?»

имитируем трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками, предлагаем ребенку отгадать.

Например: чистим пылесосом пол, забиваем гвоздь, пилим, едем на машине, стираем, несем ведро с водой, протираем зеркало, рубим дрова, трем на терке и т.д.

Сделайте с ребенком воздушного змея в технике «Оригами»:

1.Располагаем лист на столе вершиной на себя. Начинаем с изнаночной стороны.

2.Нижний угол соединяем с верхним. Разглаживаем линию сгиба, получая одну из диагоналей заготовки.

3.Раскрываем лист обратно.

4.Нижний внешний угол складываем к намеченной диагонали.

5.То же самое делаем с верхним.

6.Базовая форма готова.

7.Используйте фантазию для украшения вашего змея.

7.

Сделайте с ребенком физминутку:

Физминутка:

Я купила масло,                    (Загибаем поочередно пальчики, перечисляя продукты)

Сахар и муку,

Полкило изюма,

Пачку творогу.

Пирожки пеку, пеку,               (Имитируем лепку пирожков)

Всех друзей я в гости жду!   (Ладони вперед, имитируем движения, подзывающие гостей)

Похвалите ребенка, Вы молодцы!

 Будьте здоровы,берегите себя и своих близких,и пожалуйста,оставайтесь дома !!!!

Волшебница вода

 Уважаемые родители !Предлагаем Вам поговорить с детьми на тему :"Волшебница вода"
Цель:Формировать бережное отношение к природе, водным ресурсам

Задача:Обогащать и уточнять представления детей о воде (состояние, свойства)

Так же рекомендуем изготовить различные поделки по данной теме : Еще больше идей Вы найдете на сайте mamamozhetvse.ru Так-же в соот.разделе Вы можете найди рекомендации о том,что почитать ребенку по данной теме. Будьте здоровы и оставайтесь дома !!!!

Светлое Христово Воскресенье (Пасха)Сидимдома

                       

«Как рассказать детям о Пасхе"

Уважаемые родители!Скоро наступит светлый праздник Пасха. Это великий светлый праздник. Дети очень любят его, но, возможно не до конца понимают. Как рассказать детям о Пасхе? 

Бог – это добрый волшебник, тот, кто создал этот прекрасный мир для того, чтобы люди были счастливы. Он любит всех деток, мам, пап – всех людей. Он сотворил всё, что мы видим, всё живое и неживое. Он создал эту планету и нас, людей. И было это очень давно.

Шло время и люди стали постепенно забывать о Боге, они перестали его слушаться и начали совершать плохие поступки и творить злые дела. Ну такие, например, как не слушаться маму, грубить старшим, проказничать, красть чужое и так далее. И Бог с неба всё это видел. Но Он добрый и послал на землю Своего сына Иисуса Христа, чтобы спасти людей от зла. Иисус Христос спустился с неба для того, чтобы победить зло, научить людей быть добрыми и хорошими, чтобы они делали хорошие дела и тоже попали на небо к Богу.

Иисус родился очень давно и жил в далекой южной стране Иудее. Он не имел богатства и всю свою земную жизнь посвятил людям. Много ходил по стране с проповедями и рассказывал людям о Боге и учил вере. Призывал людей творить добро, радоваться жизни, любить друг друга и никого не обижать. Иисус Христос был очень хорошим. К нему многие тянулись и искали помощи и утешения. Он делал хорошие дела, творил множество чудес. Вместе с Ним ходили и его ученики. Они помогали Иисусу Христу во всех Его добрых делах. Но были также очень злые и жестокие люди, которые ненавидели Христа. Им не нравилось его учение о любви и доброте, она завидовали Ему, Его славе и успеху и не хотели Его слушать. Они не верили, что Он сын Бога.

Однажды они собрали совет и решили схватить и убить Его. И, ребята, знаете, что сделал Христос, когда узнал о приближающейся к нему опасности? - Нет, Он не убежал, не испугался. Он наоборот стал молиться за своих врагов, чтобы Бог простил их. Он не держал на них зла, но желал им добра. Однако враги всё же схватили Его, мучили и убили, распяв на кресте.

Он мог бы спастись, так как Он сын Бога. Но Он пострадал на Кресте за всех людей, так как знал, что этим Он спасает тех, кто верит в Него и живет так, как Он заповедовал. Поэтому Он наш Спаситель и пострадал за то зло, что творили люди, чтобы искупить.

Когда Он умер, наступила ночь посреди дня, померкло солнце и стало темно по всей земле и было великое землетрясение. Его ученики похоронили Его в пещере по обычаям того времени. А на третий день, рано утром в воскресенье к этой пещере пришли женщины, Его ученицы и увидели, что пещера пуста. Они также увидели чудесное явление – Ангела, который им возвестил, что Иисус Христос воскрес.

Он победил зло и смерть, и вознесся на небо к Богу, Своему отцу, чтобы уже с высоты следить за нашими делами, за нашей жизнью. И этот день называется Воскресение Христово. И седьмой день недели называется воскресением.

Христос воскрес в этот день и показал людям, что все, кто делают хорошие дела, кто добрый и помогает другим, попадёт к Богу на небо. А на небе у Бога, в Царствии Небесном люди живут хорошо, весело, счастливо, никогда не болеют и всех любят.

И теперь мы все празднуем большой праздник, который называется Воскресение Христово, а по-другому – Пасха. И празднуем ее каждый год.

Когда воскрес Христос и Ангел известил об этом, люди с великой радостью побежали разносить эту радостную новость по всей земле. Одна из Его учениц, Мария Магдалина, пришла к римскому императору Тиберию. В те времена было принято приходить к императору с подарком. У Марии Магдалины ничего не было, кроме яйца, поэтому она протянула императору яйцо и сказала: «Христос Воскрес». Император сказал: «Этого не может быть! Я поверю в это только тогда, когда это белое яйцо станет красным!» И вдруг белое яйцо у него на глазах превратилось в красное. Тогда император воскликнул: «Воистину Воскрес!».

С тех пор люди приветствуют друг друга в этот день со словами «Христос Воскрес» и отвечают «Воистину Воскрес». И ещё красят яйца в красный цвет и дарят их друг другу, как воспоминание об этом чуде.

Позже яички на Пасху стали раскрашивать разными цветами и назвали их «крашенки», яйца, на которых рисуют различные рисунки, зовут «писанки».

Теперь же яйца красят в разные цвета, украшают рисунками, наклейками. Яйцо – это маленькое чудо. Яичко стало символом новой жизни, возрождения на Пасху. Почему символом новой жизни стало яичко? Потому что из яичка появляется новая жизнь, из него вылупляется цыпленок. Природа оживает, просыпается ото сна, когда приходит весна и наступает праздник Пасхи.

Ещё к празднику убираются в своих домах, украшают комнаты цветами, красивыми рисунками. Мамы пекут вкусные куличи и готовят творожные пасхи.

Дорогие детки, помогите своим мамам убраться, покрасить яички, испечь куличики и накрыть праздничный стол!

А когда наступает праздник, все идут в церковь, зажигают свечки, святят куличики и крашеные яйца. А ещё слушают колокольный звон. А после приходят домой, отмечают праздник – кушают куличики, приготовленную еду, яйца, дарят друг другу подарки. А ещё всей семьёй играют в разные пасхальные игры.

Обнимаются, целуются и говорят друг другу – Христос Воскрес! Воистину Воскрес!

Предлагаем Вам идеи для совместных поделок для праздника здесь :www.mamamozhetvse/ru

Будьте здоровы и оставайтесь дома !!!!!!!

Дикие животные и насекомые

Уважаемые родители! Предлагаем тему для занятий с детьми дома 
"Дикие животные и насекомые"


Цель:воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность.

Задачи:

Расширять знания детей о насекомых, их внешних отличительных признаках, строении тела, способе передвижения, питании. Уточнить представления детей об изменениях в жизни насекомых и животных весной (стало тепло – появились насекомые – прилетели перелетные птицы; проснулись от спячки животные: еж, медведь, барсук). Воспитывать в детях бережное отношение ко всему живому, начала экологической культуры

Предлагаем развивающие фильмы,мастер -класс по изготовлению насекомых из бросового материала,карточки "Учимся рисовать диких животных" .Будем рады,если они помогут провести время с ребенком с пользой. Оставайтесь дома и будьте здоровы !!!!!!!

Учимся рисовать диких животных

Мастер-класс по изготовлению поделок из пластиковых ложек «Насекомые"

Итак,для работы нам потребуется:

- ложки пластиковые маленькие

- краски акриловые            

- клей универсальный

- кисти

- ножницы

- небольшой отрезок проволоки (для усиков)

И, конечно, хорошее настроение.

Для тела насекомого оставляем ложки целыми, вместе с ручкой. Для крылышек отрезаем ручки. Для одного насекомого потребуется 3 ложки : одна для тела и две для крылышек.

Чтобы сделать крылышки пчёлкам, ложку нужно разрезать пополам вдоль. Для этой цели лучше использовать горячие ножницы, чтобы ложки не треснули.

Раскрашиваем ложки в нужные цвета.

Ложки для тела насекомого раскрашиваем полностью, вместе с ручкой (ручку оставляем для того, чтобы ребёнку было удобнее потом играть). Сначала красим ложки в чёрный цвет, затем, когда краска подсохнет дорисовываем глазки и для пчёлок желтые полоски на теле.

Соответственно красим крылышки: для бронзовика в зелёный, для божьей коровки в красный с чёрными точками и для пчёлок в голубой или белый.

Когда все заготовки готовы и краска высохла, приступаем к склеиванию. Аккуратно на тело будущего жучка приклеиваем крылышки, одно крылышко слегка заходит на другое. Пчёлкам просто по бочкам. И не забудем приклеить усики. У божьей коровки усики очень маленькие, поэтому я её оставила без усиков, это по желанию.

Вот и всё наши замечательные насекомые готовы. Теперь малыш может играть со своей поделкой, взявшись за ручку, которую мы предусмотрительно оставили, можно представить, что жучки летают

А можно и вот так применить, как украшение для комнатных цветов в уголке природы.

Играем с детьми дома.

45 способов чем занять ребенка дома без мультфильмов и гаджетов пока родители работают или отдыхают.

 ( источник : moy.mamma.ru)

Быть родителем – значит посвящать детям все свое свободное время, но иногда так хочется немного отдохнуть или необходимо заняться домашними делами. А как быть, если нужно совместить с воспитанием детей работу на дому? Конечно, можно включить ребенку мультфильм или дать поиграть телефоном, но ведь это может негативно отразиться на его развитии.

Находчивые родители поделились своими рецептами, как занять ребенка, если нужна минутка тишины и спокойствия. Эти способы помогут малышу стать самостоятельней, научиться играть самому и развиваться.

1. Рисование. Дать ребенку альбом, краски, фломастеры, карандаши – и он занят пока все вокруг не изрисует. Главное, периодически поглядывать, чтобы тоддлер не сгрыз карандаш или не попортил ремонт. Вместо альбома можно использовать рулон старых обоев или ватман.

2. Раскраска. Заготовки для раскрашивания легко найти в интернете и распечатать, ну или купить в магазине.

3. Дополнить или закончить рисунок. Заготовки также нетрудно распечатать или даже нарисовать самим. Ребенок будет пытаться закончить недорисованный рисунок, где не хватает деталей или целой части, главное, чтобы картинка была ему интересна.

4. Лепка. Пластилин, соленое тесто или тесто для лепки – все подойдет. В дело могут идти и разные подручные мелочи, такие как пуговицы, семена, стрежень ручки или трубочка от сока.

5. Магниты. Фигурки животных, цифры, буквы – они такие яркие и красивые, а еще они притягиваются и помогают малышу узнавать столько нового. Младшие дети могут выстраивать из них кружочки, а старшие – составлять слова или играть в зоопарк, ферму.

6. Буквы и цифры из цветного картона увлекут на некоторое время неугомонного карапуза. Можно пририсовать им глаза, носы и рты.

7. Вырезать картинки из журналов. Достаточно показать ребенку, как пользоваться безопасными ножницами и ребенка уже не оторвать от красивых картинок в старых журналах.

8. Коллаж из вырезанных картинок, сухих листьев и цветов – отличный способ развивать творческие способности и мелкую моторику. Для этого понадобится клей или домашний клейстер.

9. Цветная бумага и дырокол. Красивые цветные кружочки можно наклеивать на бумагу, составлять узоры, главное, не забыть потом хорошенько пропылесосить.

10. Двусторонний скотч поможет создавать композиции, прикрепляя камушки, ракушки, трубочки и палочки, цветочки.

11. Пазлы. Если ребенок еще не знаком с таким развлечением, то можно разрезать открытку или картинку на несколько частей – пусть собирает.

12. Наклейки. Тоддлер точно оценит такое развлечение. Со временем он научится аккуратно наклеивать картинки на бумагу, а пока ему будет просто интересно это делать.

13. Сделать книжку или открытку и оставить ребенка ее украшать. Надписи, рисунки, картинки, даже высушенные растения подойдут для декора.

14. Игра с прищепками. Можно взять ведерко и крепить прищепки к его краям, вырезать из картона ежика или солнце и украсить их.

15. Сделать коробочку с различными предметами. Занятие подойдет для детей от 3 лет. В коробочку можно сложить различные предметы, интересные ребенку, например: шишки, камушки, ракушки, пуговицы, скрепки, монетки, шнурки, бусы, часы, кулоны.

16. Игрушки-шнуровки или ботиночки со шнурками.

17. Одевание кукол. Предложить ребенку одеть любимую куклу в одежду с пуговицами.

18. Бусы или ожерелья. Можно дать ребенку ленты и красивые бусины, пуговицы или макароны, чтобы он делал маме ожерелье.

19. Комочки из ваты и резиновая груша. Скатать вату в небольшие комочки и показать ребенку, как забавно они разлетаются, если пустить на них воздух из груши, ну или просто подуть на них.

20. Ракетка и шарик для тенниса. Подвесить шарик в дверной проем и дать ребенку ракетку, чтобы он учился отбивать.

21. Боулинг. Построить малышу пирамидку из кубиков или выставить кегли, кукол (да что угодно!) и показать, как сбивать предметы мячиком. Ребенок будет выстраивать предметы и снова их разбрасывать.

22. Старая сумка или косметичка. Дети любят копаться в маминой сумке. Им нравится открывать замочки, заглядывать в кармашки. Можно сложить туда разные предметы, чтобы еще больше подогреть интерес к игре. Аналогично можно развлечь ребенка, показав ему старый чемодан.

23. Ненужная клавиатура или компьютерная мышь.

24. Калькулятор. Если дома завалялся старый большой калькулятор, то он тоже может стать интересной игрушкой, особенно если он еще в рабочем состоянии.

25. Съемный замок с ключом. С помощью него можно научить ребенка открывать и закрывать замки.

26. Крупы и воронка. Дети любят играть крупой и это часто используют на развивающих занятиях. Если дать тоддлеру большую посуду, крупу и воронку, то можно надолго его занять. Главное, чтобы у родителей была возможность все убрать.

27. Манка и сито. Просеивать манку и находить в ней «сокровища» вроде макарон или фасоли может оказаться очень занимательным. Если взять темный поддон или тарелку, то можно даже рисовать пальчиками.

28. Кухонная утварь. Дети разных возрастов любят играть посудой. Здесь подойдут дуршлаг, кастрюли, крышки, сковородки, контейнеры для еды, пластиковые стаканчики и другие предметы.

29. Пряжа или нити для вязания. Толстые цветные нити интересно наматывать на катушки или зверушек из картона. Если позаботиться заранее о формочках в виде животных или насекомых и показать ребенку как их можно украсить, то получатся оригинальные поделки.

30. Сделать с ребенком островки из книжек или подставок для горячего – пусть он ходит вокруг, бегает, размещает на них игрушечных зверушек или кукол. Аналогично можно сделать ручейки и дорожки из ленточек или малярного скотча.

31. Лабиринты. Натянуть веревки или бельевые резинки между мебелью. Лабиринт также можно сделать из клейкой ленты или малярного скотча просто наклеив полосы на пол.

32. Построить домик. В ход могут идти любые предметы: подушки от дивана, покрывала, простыни, стулья.

33. Паровозик из стульев. Ребенок рассаживает игрушки «по вагонам».

34. Тоннель. Свернуть ковер или дорожку и расставить игрушечные машинки.

35. Дать фонарик.

36. Дать лупу.

37. Предложить ребенку одеть игрушки в одежду. Так можно поиграть в осень, зиму, лето.

38. Свернуть лист бумаги конусом и заклеить, чтобы получилась подзорная труба.

39. Поиграть в больницу, школу, садик, магазин.

40. Коробка. Коробку можно превратить в кукольный домик, гараж или кроватку.

41. Вытирание пыли. Дать ребенку тряпку и показать, где можно прибраться.

42. Мытье зеркал. Если мама еще и водичкой побрызгает, то будет вдвойне интересней. Потом можно корчить рожицы или красоваться перед зеркалом.

43. Игры с водой. Можно использовать емкости разного объема или лейку.

44. Рыбалка. Дать ребенку шумовку или сачок и показать, что можно вылавливать нетонущие предметы из таза с водой. В качестве «рыбок» можно приспособить резиновые игрушки или шарики.

45. Рисование на световом столе. Для этого понадобятся пара табуреток, стекло и лампа. Из этого набора соорудить стол, а лампу поставить на пол под стеклом и направить свет вверх. С помощью такого стола легко будет перерисовать любую красивую картинку.

На полках детских магазинов можно найти много помощников современным родителям. Это различные музыкальные игрушки с клавишами или кнопками, шнуровки и головоломки, пазлы и развивающие коврики. Занятым родителям очень пригодится манеж, он обеспечит безопасность не только ребенку, но и дому, ведь малыши, даже на минуту оставленные без присмотра могут устроить настоящий погром. Главное, чтобы игрушки были безопасны и помогали ребенку развиваться, делали его кругозор шире и учили чему-то новому.

Но не стоит забывать, что самое важное для маленького ребенка – это внимание и любовь родителей, поэтому нельзя всецело надеяться на новомодные гаджеты. Задача мамы и папы – воспитать в ребенке личность, а игрушки этого сделать не смогут.

Чем занять детей во время самоизоляции

Многие родители хватаются за голову и мечтают о суперспособностях. Как совмещать работу и воспитание детей, когда тебя перевели на удалёнку, детсады закрыли на карантин, а от бабушек и дедушек нужно изолироваться? 

Проблема «чем занять детей» стоит особенно остро. Приходится идти на хитрости, быть и логопедом, и музыкальным педагогом, активизировать воображение и фантазию, придумывая новые забавы.

ГородРабот.ру предлагает несколько интересных способов разнообразить будни, когда гулять нельзя, все игрушки надоели, а планшет ‒ зло.

Выбери то, что подходит твоим детям ‒ не заметишь, как сам увлёкся и забыл о проблемах.

Попроси о помощи

Если будешь нервничать, кричать и просить, чтобы вели себя потише ‒ получишь обратный результат. Прояви смекалку. Скажи, что тебе дали на работе важное задание ‒ нарисовать котика. Но вот беда ‒ не умеешь. Попроси ребёнка помочь, иначе провалишь задание. Тем более никто лучше него не умеет так здорово рисовать.

«Случайно» рассыпай гаечки, болтики, шурупы ‒ всё безопасное, что есть в ящике инструментов. Или перемешай фасоль с макаронами. Скажи ребёнку, что срочно нужна его помощь, чтобы рассортировать всё по своим местам.

Дети очень любят помогать взрослым и выполнять «взрослые» дела. Фраза «Помоги мне, пожалуйста, я не могу справиться» творит чудеса. С её помощью можно увлечь ребёнка практически любым занятием.

Игра «Собери все подарки»

Спрячь заранее в доступных местах яблоки, орешки, конфеты. Расскажи ребёнку, что ночью приходили гномы и принесли для него подарки, только в темноте всё растеряли.

Предложи малышу найти их, но предупреди, что съесть можно только тогда, когда он найдёт пять, семь или десять презентов. Игра развивает настойчивость и учит считать.

Как заставить детей мыть руки чаще

Попробуй простые способы научить детей мыть руки и лицо чаще. В период эпидемии это особенно актуально.

Рассказывай в процессе мытья потешки и стишки. Например, малышам подойдут такие:

– Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть:
Часто мыть или пореже?..

Отвечает доктор:
– ЕЖЕ!

Отвечает доктор гневно:
– ЕЖЕ – ЕЖЕ —
ЕЖЕДНЕВНО!
Э. Мошковская

Кукла в ванночке не плачет,
Просидит хоть целый час.
Любит мыться! Это значит —
Кукла умница у нас!
О. Высотская

Если отказывается мыть руки, предложи помыть кукол, игрушки или посуду ‒ опять же чтобы помочь тебе.

Используй игровой приём «Белые варежки». Суть ‒ намылить руки так, чтобы белая пена полностью покрывала кисти и не было видно ни одного розового участка кожи. Посоревнуйтесь, у кого варежки получатся толще и белее.

Посмотрите короткометражные мультфильмы

С детьми постарше ГородРабот.ру советует посмотреть эти короткие мультики (не более 10 минут каждый) о настоящих ценностях:

·         Мост, 2014 ‒ история о животных, которые никак не могут пройти по мосту, потому что мешают друг другу;

·         Луна, 2011 ‒ трогательная история о мальчике, которого папа и дедушка впервые взяли с собой на работу;

·         Переменная облачность, 2009 ‒ о дружбе, надежде и вере в самое лучшее;

·         Забери меня домой, 2013 ‒ история о маленькой девочке, которая приходит в питомник, чтобы взять собаку;

·         Тамара, 2014 ‒ про девочку, которая любит играть и танцевать;

·         В нужде, 2014 ‒ мультик про отца и сына, которые бродят по улицам в поисках работы, но не отчаиваются и находят то, что делает их счастливыми.

После просмотра попроси ребёнка рассказать, о чём мультфильм, какой герой ему понравился, как бы поступил на месте героя.

Предложи нарисовать картину или слепить фигурки героев так, как видит ребёнок.