Транспорт
4 неделя января тема наших занятий "Транспорт"
Цели и задачи;
- Расширение
знаний о знакомом транспорте, который
можно увидеть в городе.
-- Развитие
умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина,
самолет, кораблик).
- Учить
выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать
и группировать виды транспорта
- Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем;
-
прогулки
по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения,
рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
-
чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто
«Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков
«Шла по улице машина»)
-
учить
ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои
действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге
Еще больше информации на стендах группы;
Занятие -аппликация "Виды транспорта"
Цель; знакомить детей с классификацией транспорта ,его предназначением. Закрепить умения детей делать поделку по образцу
Здоровый я-здоровая Россия
Уважаемые родители!!!
Приглашаем Вас Ваших детей принять участие в акции
"Здоровый я-здоровая Россия"
Цель акции:
-актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни; дополнить представления дошкольников о вредных привычках; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам;
- воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности.
- Развивать знания дошкольников о здоровье и здоровом образе жизни.
- Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.
Ждем от Вас совместные рисунки и фото о том
как в Вашей семье прививаются навыки ЗОЖ.
Работы можно разместить на стенде в раздевалке
Огромное спасибо!!!!
Светофор
"Правила перехода улиц. Светофор"
Цели и задачи;
- познакомить детей со светофором; формировать
представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания об основных
цветах: красный, желтый, зеленый.
-познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах.
-Закрепить названия цветов (желтый, зеленый,
красный).
-Закрепить знание сигналов светофора для детей.
-Учить внимательно слушать взрослого и друг
друга, отвечать на вопросы.
-Развивать навыки связной речи,
внимание, память, сообразительность.
-Воспитывать доброжелательность,
отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного
движения.
Азбука безопасности
Цели и задачи:
1. Расширение представлений о правилах поведения в
детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая
друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у
незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).
2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду
(спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать
и закрывать дверь, держась за дверную ручку.
3. Формирование дальнейших представлений о правилах
дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей
части дороги, тротуаре, обочине.
-
- прогулки по
городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения,
рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
-
- чтение художественной литературы А.
Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С.
Михалков «Шла по улице машина»)
-
- беседа «Если
подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым
человеком);
Бoлше информации для заHятий с детьми дома на стендах
в раздевалке группы!!!!!
Здоровейка
1,2 недели января тема наших занятий "Здоровей -ка"
Цели и задачи:
Формирование начальных представлений о здоровье и
здоровом образе жизни.
- Создание игровых, проблемных ситуаций,
способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
-Создание условий для развития представлений о своем
внешнем облике, гендерных представлений.
- Развитие умений различать и называть органы чувств
(глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их
беречь и ухаживать за ними.
закрепление умения пользоваться мылом, правильно
вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих
процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок
на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему
поведению;
- изготовление странички в групповую кулинарную книгу
«Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых
поручений;
- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф
«Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы,
необходимые для его осуществления;
- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр»
(посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для
здоровья;
Больше информации для занятий с детьми дома на стендах
в раздевалке группы!!!!!
Занятие "Полезные и вредные продукты для зубов"
Цель;знакомить детей с правильными продуктам,их пользой для организма,закрепиь умение пользоваться клеем,создавать поделку по образцу