22 декабря проходило занятие по теме Новогодний калейдоскоп.
Ребята с помощью аппликации и раскраски сделали лошадок,
А так же примеряли новогодние маски 19 декабря.
Занятие по лепке
12 декабря у нас проходило занятие по теме "Салон ювелирных изделий" лепка.
Мы решили сделать украшения для на ниш мам.
Все молодцы, старались.
История елочных игрушек
Как появились
елочные игрушки
«По большим улицам, у нарочитых домов, пред
воротами поставить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых, еловых и
можжевеловых», – гласил указ, подписанный рукой первого всероссийского
императора. Постепенно традиция прижилась, и история новогодней игрушки в
России получила уже свое собственное развитие.
Если говорить про современные новогодние
игрушки, история появления их начинается в Германии. Еще до начала 1800-х годов
в качестве украшений использовались орехи, фрукты, конфеты, печенье.
Изготавливать стеклянные елочные игрушки начали в небольшом немецком городе
Лауша. Здесь располагался старинный стеклодувный завод, где производились
стаканы, бокалы, вазы, бусы и прочая хозяйственная утварь.
В 1848 году был изготовлен первый стеклянный шар
– прототип современной елочной игрушки.
А впоследствии, в 1867 году, в Лауше открылся
современный для того времени газовый завод. При помощи газа стеклодувы могли
выдувать шары с хрупкими, тончайшими стенками. Таким образом началась история
создания новогодней игрушки из стекла – самого популярного сегодня елочного украшения.
Мода на новогодние украшения в России появилась
в 19 веке при императрице Александре Федоровне. Именно с ее именем связана
история возникновения новогодней игрушки в нашей стране. Она впервые нарядила рождественскую елку яркими
украшениями, изготовленными специально для этой цели.
Елочных игрушек российского производства тогда
еще не было, их заказывали в Европе. Уже тогда елочные игрушки четко делились
на украшения для состоятельных и для тех, кто победнее.
Купить игрушку из стекла для жителя России конца
19 века — было то же самое, что современному россиянину купить машину.
Игрушки делали из картона. Существовали в России
и игрушки из ваты. Материал накручивался на проволочный каркас. Так создавались
фигурки ангелочков, моряков, клоунов. На елках развешивали и бутафорские
фрукты. Их делали из бархата, папье-маше.
В 1935 году, 28 декабря, в газете «Правда»
появилась статья:
«Давайте организуем к Новому году детям хорошую
елку!» и новогодние праздники и елки были опять разрешены.
Но елочные игрушки изменились: сказочных героев
детской литературы потеснили красноармейцы, парашютисты, пионеры, буденовцы,
женщины в красных косынках. Появились подвески в виде дирижаблей, парашютов,
самолетов, танков. А макушку елок в то время могла украшать только красная
звезда. Также в конце 30-х годов была выпущена серия елочных украшений на
восточную тему.
Появлялись тематические новогодние игрушки,
которые характеризовали то или иное событие в жизни нашей страны.
Во время войны стране стало не до производства
игрушек… и все же она их производила! Делали их из отходов военного
производства:
кусочков металла, проволоки и металлической
стружки.
Украшение елки к Новому году было обязательным —
этот обряд напоминал о мирной жизни и придавал сил надеяться на скорую победу.
«Военные» елки украшались «солдатами»,
«танками», «пистолетами», «собаками-санитарами». Характерная игрушка тех лет —
перегоревшая электрическая лампочка, которую покрывали краской.
В 60-е годы в нашей стране активно развивалось
сельское хозяйство. И теперь на ели росло все! Кукуруза, виноград и лимоны, огурцы, помидоры,
морковь, горох, баклажаны, перец, лук и чеснок.
В 1990-е годы тематических игрушек отечественного
производства стало ощутимо меньше. Появилась мода на гороскопы, и нередко в
магазинах можно было встретить украшения с наклейками-изображениями животных,
символами наступающего года.
В начале 2000-х годов приходит мода на минимализм, и
все чаще в елочных игрушках просматриваются европейские аскетичные тенденции.
Сегодня как таковой моды на новогодние аксессуары не существует. Кстати, если говорить о моде на елочные
украшения, то некоторые их производители говорят, что мода на украшения
повторяется каждые четыре года, поэтому старые игрушки можно просто складывать
в коробку и ждать, пока они снова станут актуальными. С другой стороны, имея в
доме большую коллекцию елочных игрушек, можно каждый год, комбинируя их,
украшать свою елочку в совершенно неповторимом стиле — и в этом случае
абсолютно не важно, модная та или иная игрушка в данный момент, или нет!
Город мастеров.
2 неделя декабря
тема наших занятий"Город мастеров. Мастерская Деда Мороза"
Цель:
1.Формирование элементарных представлений у детей о
народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.
2.Знакомство детей с устным народным творчеством.
3.Использование фольклора при организации всех видов
детской деятельности.
4.Приобщение детей к миру искусства. Воспитание
интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного
искусства, песенный фольклор)
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем :
Познакомить ребёнка с улицей на которой он живет. Показать безопасный путь до дома.
- Побеседовать на тему «Я одеться сам могу»:
продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.
- Давать возможность детям оказывать посильную помощь
при подготовке к ужину «Вместе накрываем к ужину стол». Показывать «много» предметов
и «один».
- Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с
детьми.
- познакомиться с картотекой потешек, загадок, стихов
для семейных игр и прогулок.
Здравствуй зимушка-зима
1 неделя декабря тема наших занятий "Здравствуй,
зимушка-зима"
Цель;
-Развитие умений устанавливать
простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные
наблюдения, замечать красоту зимней природы.
-Продолжение знакомства с зимними
видами спорта.
-.Формирование представлений о
безопасном поведении людей зимой.
-Формирование исследовательского и
познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение
знанийо свойствах снега и льда.
Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем;
|
- понаблюдать с
детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку
«Снегурочка», «Зимовье»; |
- построить из снега горку на участке;
- составить книжку описательных рассказов ребенка
«Зимние забавы».
- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим
птицам
- составить «Сказку про снеговика»
- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги,
двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй,
зимушка-зима!»
Как готовятся к зиме : медведь, белка, заяц, лиса и волк, заяц.
Медведь осенью накапливает жир, а зимой впадает в спячку в берлоге. Для этого он натаскивает туда сухих веток, мха, еловых веток.
Белка осенью линяет: рыжая шерсть выпадает, и на её месте вырастает новая — серая и тёплая. Серый цвет нужен, чтобы белку было трудно заметить на деревьях, так она спасается от хищников. Также белка делает запасы: складывает в кладовую на дереве шишки, орехи, грибы.
Заяц к зиме меняет серую шубку на белую, чтобы его не было видно на снегу, и он не попался на обед хищникам. Осенью заяц не делает запасы, потому что зимой он грызёт кору деревьев.
Лиса и волк тоже осенью линяют, у них вырастает тёплая шерсть. Но цвет шерсти у них остаётся такой же, потому что им не от кого прятаться и маскироваться, они — сами хищники. Они ходят по лесу в поисках добычи.
Ёжик рано осенью готовит домик для зимовки — норку. Носит в неё листья, мягкий мох. С наступлением холодов ёж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.
Кто как готовится к зиме
4 неделя декабря
тема наших занятий
"Кто как готовится к зиме"
Цель:
1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений
природы: моросящий дождь, ливень, туман).
2. Развитие умения устанавливать простейшие связи
между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
3. Расширение представлений о животных, птицах, их
приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы
улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).
4. Формирование элементарных экологических
представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и
не причиняя им вреда).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем
- совместно
с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами,
прилетающими к кормушке;
- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин,
«Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота»,
«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка
и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их
повадках;
- дидактические игры на использовании в речи
прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);
- привлечение ребенка к работам на садовом участке по
подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы,
укрывание растений и т.п.);
- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины,
семена и т.д.);
- в беседах уточнять представления ребенка о том, что
нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.
Больше информации по теме можно получить здесь;
Подписаться на:
Сообщения (Atom)