17 февраля мама Марьяши, Айшан,
совместно с муз.работником провели в нашей группе муз.занятие. Ребята были в восторге от такого совместного занятия.
Айшан познакомила ребят с муз.произведениями своей Родины, играла на пианино, совместно играли с детьми в муз.игры.
Было очень здорово. Спасибо Огромное!!!!
6 февраля было занятие по лепке.
Наши ладошки - как крылья,
А пластилин - волшебная пыль!
Мы лепим мечты, не жалея усилий,
И рождается чудо из тьмы.
"Полет фантази" - это миг,
Когда сказка становится близкой.
каждый шарик, каждый изгиб
Рассказывает историю искристо.
Мы не просто лепим - мы ворим,
Мы не просто играем - мы живем!
В этих фигурках - наш светлый мир,
Где все возможно, где все всерьез.
Цели и задачи:
Формирование навыков безопасного поведения в детском
саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами,
кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).
- Расширение представлений о правилах безопасности
дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах
дороги - разделительная полоса, остановка, переход)
-Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитым
«А Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем;
- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;
- прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой
У нас в гостях современное лазерное шоу с программой "Безопастность"
Дети во время просмотра шоу узнали, с помощью современных технологий, как вести себя в случаи возникновения опастных ситуаций, куда и к кому обращаться в случаи беды, и др.
Ребята получили массу новых знаний и положительных эмоций
тема наших занятий
"Моя семья"
Цель:1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.
2. Формировать начальные навыки ролевого поведения,
учить связывать сюжетные действия с ролью.
3. Формирование первичных представлений о семье,
семейных традициях, обязанностях.
4. Развитие представлений о положительных сторонах
детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.
Для
осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и
раздеваться: при небольшой помощи взрослого
снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на
липучках);
- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями
(по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает, папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);
- чтение и разучивание стихов о маме, семье;
- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е.
Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка
формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;
- беседы,
разговоры о любви родителей к своему ребенку.
