Синичкин день

                                                                                                                                                                                                                    Цель;дать детям представл

ение о русском народном празднике «Синичкин-день»

• Формировать у детей представление о жизни и особенностях строения и поведения птички синички (сильные лапки с острыми коготкам, крепкий клюв, густое и пушистое оперение и т.д.)
• Закреплять знания детей зимующих птиц.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудные минуты.
• Совместно с детьми провели занятие по экологическому воспитанию,посмотрели презентацию о жизни синичек,сделали аппликацию,на участке повесили кормушки для птиц
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

 

Гербарий

 У нас в гостях вновь сотрудник Шершневской библиотеки, Елена Александровна,

с интересным занятием по экологическому воспитанию "Гербарий".

Дети познакомились с названиями некоторых деревьев,и строением,с удовольствием рассматривали различные листья.

Продуктом занятия стало изготовление самого настоящего гербария

Тема недели Транспорт

История транспорта включает развитие транспортных средств в разные периоды: древние времена, средневековье, эпоху промышленной революции и современность. 

Изображения различных видов транспортных средств разных эпох:

Древние времена

• Использование простейших средств передвижения: пеший ход, животные (ослы, лошади, верблюды). 
  
  
• Изобретение колеса около 3500 года до н.э. в Месопотамии, что позволило создать первые повозки и телеги. 
• Использование лодок и плотов для передвижения по рекам и озерам. 
• Развитие транспортной инфраструктуры: мощёные дороги строились в Древнем Египте и Месопотамии, мосты, виадуки, каналы. 

Средневековье

• Строительство дорог и мостов, которые связывали города и деревни. 
• Активное использование водных путей: рек и каналов. 
  o
• Развитие морской навигации, что способствовало расширению торговых связей между различными регионами. 
• Доминирование вьючного транспорта — лишь изредка использовались телеги, запряжённые не лошадьми, а волами.
  Новое время (эпоха промышленной революции)

• Изобретение парового двигателя, который привёл к созданию паровозов и пароходов, которые значительно увеличили скорость и эффективность перевозок. 
• Создание железнодорожного транспорта: в 1825 году в Англии была открыта первая железная дорога между Стоктоном и Дарлингтоном. 
  
• Развитие автомобильного и воздушного транспорта: в 1886 году Карл Бенц создал первый автомобиль с бензиновым двигателем, в 1903 году братья Райт совершили первый успешный полёт на самолёте. 

• Развитие электромобилей, беспилотных транспортных средств и высокоскоростных магистралей, таких как Hyperloop.
• Разработка экологически чистых и устойчивых транспортных систем — это направлено на снижение негативного воздействия на окружающую среду.
• Внедрение технологий в инфраструктуру городов: умные светофоры, датчики трафика и системы управления транспортом помогают оптимизировать движение, снижать пробки и улучшать безопасность.

Дружба

 

1 неделя  ноября

тема наших занятий

"Дружба"

Цели и задачи:

  1.    Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

2.    Расширение представлений о дружбе.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:

-      составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);

-      чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-      посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

-      понаблюдать вечером   с ребенком праздничный  Салют;

-      посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;

-      послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

-      чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

-      посетить выставку с детьми  к Дню народного единства

А так-же: 

 

 

 

Насекомые

 24 октября у нас в гостях сотрудник Шершневской библиотеки-Елена Александровна, с интересной беседой о насекомых.

Елена Александровна подготовила для детей интереснейшую презентацию о насекомых, большой восторг у ребят вызвала коллекция насекомых в эпоксидной смоле.

Дети получили массу новых знаний и положительных эмоций

Кто как готовится к зиме

 

4 неделя октября тема наших занятий 

"Кто как готовится к зиме"

Цели и задачи;

. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

-Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

-Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

-Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем;

- совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

А так-же;

Всемирный день хлеба

 

16  октября  -Всемирный день хлеба

В этот день с ребятами провели интересный день по данной теме; посмотрели презентацию "Откуда берется хлеб", провели беседу "Хлеб-всему голова", играли в настольные игры о хлебе, рассматривали лэпбук.  Результатом   дня  стала лепка из соленого теста "Хлебобулочные изделия"

Цель: Сформировать у детей представление о ценности хлеба.

Задачи: Обогатить познавательный опыт детей. Сформировать систему знаний детей о производстве хлеба. Дать представление о процессе выращивания и изготовления хлебобулочных изделий, их разнообразии. Развивать умение составлять рассказ с помощью схемы-модели. Формировать представления о труде хлебороба, сельскохозяйственной технике, облегчающей его труд, о взаимосвязи села и города. Воспитывать уважение к труду взрослых (хлеборобов, пекарей, водителей и других), бережное отношение к хлебу.