Консультация для родителей:
Все родители хотят,
чтобы дети выросли трудолюбивыми и ответственными людьми. Но, чтобы научить
ребёнка полюбить труд, родителям тоже нужно усердно потрудиться.
Только в труде систематическом
и упорном, формируется личность, появляются лучшие её качества. Работая вместе с другими детьми , помогая им и
получая их помощь, ребёнок становится более чутким, отзывчивым. Ежедневное
решение той или иной практической задачи развивает умственные способности ,
любознательность, настойчивость.
У детей дошкольного
возраста легко вызвать желание работать,
участвовать даже в тех видах труда, которые ещё им мало доступны. Но гораздо труднее добиться , чтобы желание это
было устойчивым. С азартом взявшись за дело, малыш способен быстро охладеть к
нему, отвлечься, заняться чем-нибудь другим.
Дети не виноваты в этом
непостоянстве. Не надо забывать ,что организм ребёнка дошкольного возраста ещё
только развивается и формируется. Способность концентрировать внимание пока ещё
невелика. Слабость мускулатуры, несовершенство координации движений, незрелость
нервной системы порождают быстрое утомление.
Дошкольника, и особенно
младшего, обычно не интересует конечный результат труда – его интересует сам
процесс. И если этот процесс для него слишком утомительный, то пропадает и
желание трудиться.
Отсюда следует , что
задания ,которые даёте ребёнку, должны
быть посильными.
Вынуть кубики из
коробки, построить «поезд», «дом», «дорогу», «ворота», а потом разобрать и
снова уложить в коробку, разобрать и собрать матрёшку, башенку – это уже
работа. К ней способен ребёнок второго года жизни.
Дети двух-трёх лет
вполне в состоянии выполнить простейшие поручения – убрать игрушки, что-то
поднять, принести – например, подать маме книгу, папе - очки, бабушке – домашние тапочки.
Обычно ребенка до трёх
лет в семье ещё полностью обслуживают: одевают, кормят с ложечки. А ведь
именно, в начале третьего года у детей бурно проявляется стремление к самостоятельности. Если его не поддержать,
оно может утратиться, и тогда даже в четыре, пять, а то и в шесть лет ребёнок
пассивно будет ждать , пока его оденут, умоют, покормят.
В четыре-пять лет ребёнок уже сам может зашнуровать
ботинки, завязать шнурки, застегнуть пуговицы. Привлекайте его к работе по дому
– пусть в меру своих сил учится поддерживать порядок в квартире, ставить на
место сдвинутые стулья, вытирать пыль. Собирать, лепить , рисовать, наклеивать бумагу
аппликации, ребёнок должен сам принести.
А потом и убрать всё, что нужно для занятия.
На прогулке дайте малышу
лопатку, грабельки, ведерко, совок и он с удовольствием поработает.
К пяти годам появляется
способность к волевым усилиям и относительно сложным действиям. У ребёнка этого
возраста надо закрепить умение не только самостоятельно одеваться и
раздеваться, аккуратно складывать свои вещи; он должен учиться убирать свою
постель - поправлять простыню, покрывать постель одеялом, класть сверху подушку.
Шестилетний ребёнок в
состоянии, замечать порядок в своей комнате, в своей одежде и устранять его сам
или с помощью взрослого. Он уже отличает тру д от игры. На самых простых
примерах раскрывайте ему общественную значимость труда, прививайте желание
сделать что-нибудь не только для себя, но и для товарищей, для младшего братишки
или сестрёнки, родителей.
Я подготовила несколько
советов, которые помогут вам научить ребёнка полюбить труд:
ü Первое и самое важное – как всегда, не
забываем, что основной фундамент в воспитании ребёнка, вы закладываете
собственным примером.
ü Как можно меньше жалуйтесь на свою работу. У
детей это отложится в памяти, и потом они не захотят трудиться, потому что
будут помнить , как родители расстраивались из-за работы.
ü Уважайте интересы детей. Важно дать детям
волю работать над тем, что им действительно нравится.
ü Избегайте слов: «потому что я так сказал!»
Важно, чтобы ребёнок делал что-то не потому, что это нужно вам или кому-то ещё,
а потому что он получает удовлетворение от проделанной работы.
ü Радуйтесь успехам малыша. Когда ребёнок выполняет
поставленную задачу, нужно обязательно
похвалить его за усердие, отметить, если
удалось преодолеть трудности в одиночку.
ü Будьте начеку. Родители должны понимать, что
чрезмерный труд может нанести вред здоровью психическому, эмоциональному и даже
физическому.
ü Не накручивайте себя. Не надо паниковать,
если ребёнок по мановению ока не становится трудолюбивым. Это долгий процесс
над которым вам, уважаемые родители надо как следует поработать!
Успехов вам! Спасибо за внимание!
